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六年级数学位置与方向教学设计
生活常遇到, 要想定位置, 两点要记牢: 方向是首要, 距离少不了，对于六年级的数学来说还要面对着小考的压力。下面小编为你整理了六年级数学位置与方向教学设计，希望对你有帮助。
六年级位置与方向教学设计
六年级数学位置与方向教学反思
成功之处：
1.学生通过课前了解有关定向运动方面的知识，知道定向运动是根据地图指示，选择最佳路线，达到目的地的一项运动。参加比赛的运动员要具备借助地图的指示和识别方向的能力，也是一项智力和体力并存的一项运动。可以丰富学生的视野，拓展知识面，了解数学课本之外的一些知识，学生非常感兴趣。
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