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20世纪80年代以来，“教师成为研究者”的观念广为流传，这种观念来自于“专业人员即研究者”的启示，其基本假设是教师有能力对自己的教育行动加以省思、研究和改进，提出最贴切的改进建议。今天小编要与大家分享的是：教师职业未来发展前景的相关解析。具体内容如下，欢迎阅读。
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